Treści przedmiotu odnoszą się do wybranych psychologiczno-pedagogicznych uwarunkowań uczenia się, osiągnięć szkolnych i przystosowania dzieci i młodzieży. Skupiają się na podejściu poznawczym w zakresie uczenia się i nauczania. Obejmują one kluczowe dla przystosowania i osiągnięć ucznia wymiary: samoocenę, poczucie kontroli, motywację i własną skuteczność, uwzględniając przy tym diagnozę i terapię tych problemów u dzieci i młodzieży.