Seminarium poświęcone będzie zagadnieniom z zakresu psychologii poznawczej i psychologii edukacji, ze szczególnym uwzględnieniem istoty i uwarunkowań myślenia krytycznego, otwartego i elastycznego. Analizowane będą także ich korelaty osobowościowe i poznawcze. Drugi obszar zainteresowań stanowić będą zagadnienia związane z rozwijaniem tych kompetencji u dzieci i młodzieży (m.in. ciekawości poznawczej, krytycznego i otwartego myślenia, elastyczności poznawczej) oraz badaniem skuteczności treningów i poszczególnych form zadań, takich jak zadania oparte na myśleniu kontrfaktycznym czy przyjmowaniu odmiennych perspektyw i przekraczaniu egocentryzmu poznawczego. Uwzględnione zostaną również tematy związane z odpornością psychiczną i dobrostanem uczniów.