Prehľad témy

  • Ogólne informacje

    Zbaliť všetko Rozbaliť všetko

    Bardzo proszę o tytułowanie przysyłanych plików według zasady: kto (inicjały osoby, która wysyła) , co (np. plan pracy/ rozdział metodologiczny/rozdział_2), która wersja (jeśli pierwsza, można pominąć numer, bo może to będzie wersja jedyna ;-), np. ML_rozdział_2


    Bardzo proszę, aby w przypadku ponownego odsyłania tego samego rozdziału, wprowadzone zmiany były zaznaczane innym kolorem. To ułatwia sprawdzanie i przyspiesza proces oceny treści. 


  • Narzędzia do badań

  • Praca dyplomowa_forma

    Spis treści

    Wstęp (pisze się na końcu) 1-2 strony

    1. Rozdział 1 teoretyczny 3-4 stron
    2. Rozdział 2 teoretyczny 3-4 stron
    3. Rozdział 3 teoretyczny (liczba rozdziałów w części teoretycznej waha się na ogół między 1 a 4 w zależności od tematu pracy) 3-4 stron
    4. Metodologia badań własnych (według zamieszczonych wytycznych) 3-7 stron
    5. Prezentacja wyników badań (w kolejności i według zasad, jak to przedstawiono w metodologii) 8-12 stron. Uwaga! Wywiad to także badanie (zbieranie danych).
    6. Analiza wyników badań (tu także znajduje się interpretacja wyników badań i wnioski) 8-12 stron 
    Uwaga!  
    Jeśli praca stanowi studium przypadku osoby z zaburzeniem, to najczęściej prezentacja i analiza znajdują się w jednym rozdziale, którego wnioskiem jest rozpoznanie (czyli określenie wszystkich problemów osoby badanej). Praca, stanowiąca studium przypadku będzie natomiast zawierać rozdział dotyczący programowania terapii oraz opis zaplanowanych i przeprowadzonych działań terapeutycznych wraz z przykładowymi konspektami przeprowadzonych zajęć. Razem 15-25 stron.

    Zakończenie (podsumowanie oraz dyskusja czyli odniesienie do prezentowanej w części teoretycznej literatury i wyników badań) 1-2 strony
    Bibliografia

    Spis rycin
    Spis tabel
    Spis wykresów
    Aneks (załączniki)

    • Adresár
      szablon Adresár

    • Dobrze jest:

      • na początku każdego rozdziału w 1-3 zdaniach wskazać, czego będzie dotyczył;
      • między poszczególnymi rozdziałami/podrozdziałami zamieścić 1-3 zdania "przejściowe" pomiędzy treściami, jakich dotyczą;

  • Rozdział metodologiczny

    • Adresár
      literatura Adresár

      Metodologia badań realizowanych w ramach seminarium mieści się w zakresie nauk logopedycznych, lingwistycznych, pedagogicznych, psychologicznych lub medycznych. Można zatem korzystać z różnych źródeł z tego zakresu, np.

      1. Bauman T., Badania empiryczne jakościowe [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, red. T. Pilch, t. I, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2003, s. 279–289.
      2. Kawecki I., Szkice z metodologii jakościowych badań edukacyjnych,Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2018.
      3. Pilch T., Strategia badań ilościowych [w:] Podstawy metodologii badań w pedagogice, red. S. Palka, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2009, s. 63–78.
      4. Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2011.
      5. Sołoma L., Metody i techniki badań socjologicznych. Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo UWM, Olsztyn 2005.
      6. Trzęsicki K.,Wprowadzenie do metodologii nauk społecznych,Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku,Białystok 2018.
      7. Zaręba E., Badania empiryczne ilościowe [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, red. T. Pilch, t. I, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2003, s. 276–278.

    • Metodologia jest opisem projektu badań, które będą realizowane, a potem opisywane w dalszych częściach pracy.

      Tytuł rozdziału: Metodologia badań własnych

      Objętość rozdziału: 3-7 stron


      Zawartość/ podrozdziały:


      1.   Cel i przedmiot badań, a w nim:

      ·     wyjaśnienie terminów: co to jest cel i przedmiot badań;

      ·     wskazanie: jaki jest cel i przedmiot planowanych badań;

       

      2. Hipoteza/ pytania badawcze/ problemy, a w nim:

      ·      wyjaśnienie terminów: co to jest hipoteza/ problemy/pytania badawcze;

      ·      wskazanie: jaka jest hipotezy/problemy/pytania badawcze planowanych badań;

       

      3. Charakterystyka badanej grupy/ osoby, a w nim:

      ·      ile dzieci, ile chłopców i dziewczynek; w jakim wieku; 

      .      w jakich placówkach zostały przebadane; 

      .       jakie określono kryteria doboru do badań (włączające i wykluczające);

      lub

      ·      opis osoby badanej (dane nt. osoby, dane medyczne, społeczne, dotychczasowe leczenie, itd.);

       

      4. Metody/ techniki/ narzędzia badawcze (opis i sposób wykonania badania oraz sposób opisu danych), a w nim:

      ·      wyjaśnienie: co to są narzędzia/technik/metody badawcze;

      ·      opisanie ankiety/ kwestionariusza wywiadu (jeśli jest) oraz każdego badania, jakie przeprowadzono i narzędzia, jakiego użyto (wskazanie: co zawiera narzędzie, jak przeprowadza się badanie z jego użyciem, jak interpretuje wyniki obserwacji w danym badaniu, itd.) czyli opis poszczególnych narzędzi lub ich części zawiera następujące elementy:

        • prezentacja z podaniem nazwy i źródła,
        • opis zawartości i sposobu badania/ jakie elementy poddaje się ocenie,
        • opis interpretacji zebranych danych (w tym: Co jest określone jako prawidłowe, a co nie? Na jakiej podstawie? Czy jest jakaś skala? W jaki sposób określa się przynależność do danego stopnia skali? i in.)

      5. Organizacja i przebieg badań (jak, kiedy, gdzie czyli warunki)

       

      Proponuję także ocenić treść pod kontem użytego czasu. Metodologia jest pewnego rodzaju planem, a więc raczej opisuje się, co zostanie zrobione/ co jest planowane/ co będzie realizowane. Narzędzia zaś są obiektami, które istnieją, więc tu raczej należałoby użyć czasu teraźniejszego. Czas przeszły będzie natomiast użyty w rozdziale poświęconym prezentacji wyników badań (bo badania już zostały wykonane i je referuje się post factum.