Edukacja wciąż jest kluczowym elementem procesu rozwoju poznawczego ludzi. Wraz ze zmianami technologicznymi i społecznymi zmienił się charakter edukacji. Ta sformalizowana, realizowana w szkołach uzupełniana jest nieformalnymi środkami: m.in. materiałami dostępnymi w Internecie oraz konsultacjami z modelami sztucznej inteligencji. Tym co łączy różne formy edukacji (nauczania-uczenia się) jest pytanie o efektywność metod kształcenia. Efektywność ta zależy w znaczniej mierze od zakresu w jakim wykorzystywane są metody multimodalne: obejmujące zarówno oddziaływania multisensoryczne jak i wykorzystanie rozmaitych systemów i zasobów semiotycznych (polisemiotyczność). W trakcie kursu studenci opanowują aparat niezbędny do analizy i projektowania materiałów czy aktywności multimodalnych do wykorzystania w kontekstach edukacyjnych. Kurs kończy się realizacją projektu grupowego – multimodalnego materiału edukacyjnego – wraz testem tego materiału w grupie uczniów/studentów/dorosłych.

Podstawa do realizacji kursu aplikacyjnego Applications of Cognitive Science in Education, Applied Cognitive Linguistics