Założeniem praktyki śródrocznej wychowawczo-dydaktycznej w szkole jest stwarzanie możliwości gromadzenia doświadczeń związanych z pracą opiekuńczo-wychowawczą z uczniami w wieku wczesnoszkolnym. Studenci spotykając się z uczniami w świetlicach szkolnych, świetlicach środowiskowych, nabywają umiejętności zarządzania grupą, szybkiego reagowania na nowe sytuacje, diagnozowania indywidualnych potrzeb uczniów. Praktyki stwarzają możliwość konfrontowanie nabywanej w toku studiów wiedzy psychologiczno-pedagogicznej z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym.