Celem zajęć jest przedstawienie kluczowych mechanizmów, aktorów i procesów międzynarodowej ochrony środowiska oraz analiza ich wpływu na bezpieczeństwo, politykę i rozwój w skali globalnej i regionalnej.
Wykłady obejmują zarówno podstawy teoretyczne i historyczne, jak i aktualne wyzwania środowiskowe XXI wieku: zmianę klimatu, utratę bioróżnorodności, degradację zasobów naturalnych, migracje ekologiczne czy zieloną transformację. Szczególna uwaga zostanie poświęcona roli organizacji międzynarodowych (ONZ, UE, UNEP, IPCC), reżimowi klimatycznemu, a także przyszłości globalnego systemu ochrony środowiska w warunkach wielobiegunowego ładu światowego.

Student po zakończeniu zajęć powinien definiować zagrożenia bezpieczeństwa ekologicznego, znać ich źródła oraz powinien posiadać informacje jakie działania są podejmowane zarówno na poziomie międzynarodowym, jak również na poziomie wewnętrznym.

Efekty uczenia się

Wiedza

·       zna i rozumie podstawowe pojęcia, instytucje i instrumenty międzynarodowej ochrony środowiska;

·       zna główne reżimy międzynarodowe (UNFCCC, CBD, CITES) i ich znaczenie dla globalnego bezpieczeństwa ekologicznego;

·       rozumie współczesne wyzwania ekologiczne i kierunki rozwoju globalnej polityki środowiskowej.

Umiejętności

·       potrafi analizować dokumenty, konwencje i porozumienia dotyczące ochrony środowiska;

·       interpretuje zależności między środowiskiem, gospodarką i polityką;

·       potrafi samodzielnie opracować analizę problemu ekologicznego w kontekście międzynarodowym.

Kompetencje społeczne

·       jest świadomy globalnego wymiaru wyzwań ekologicznych;

·       dostrzega konieczność międzynarodowej współpracy w przeciwdziałaniu degradacji środowiska;

potrafi krytycznie ocenić skuteczność działań państw i organizacji międzynarodowych.

The course aim is presenting intercultural communication theories and applications through a global prism and in a lively, interesting, relevant, and easy-to-follow way, through discussion and play games.

Przybliżenie specyfiki regionu, jego charakterystyka. Zwrócenie uwagi na główne podmioty w regionie, ich znaczenie i pozycję. Studenci w trakcie zajęć będą rekonstruowali rolę w regionie takich państw jak: Chin, USA, Japonia, Australia, Indie. Istotne będzie ukazanie, że rola ta ma nie tylko charakter deklaratywny, ale również rzeczywisty i jest funkcją interesów narodowych realizowanych w sposób bezkompromisowy. Celem przedmiotu jest przybliżenie problemów bezpieczeństwa w regionie Azji i Pacyfiku: tradycyjnych i nietradycyjnych, analiza ich uwarunkowań. Istotne będzie również omówienie działań państw oraz zwrócenie uwagi na proces instytucjonalizacji współpracy w tym regionie.

Cele przedmiotu

Celem zajęć jest pogłębiona analiza roli kultury w stosunkach międzynarodowych oraz zrozumienie mechanizmów funkcjonowania międzynarodowych stosunków kulturalnych w wymiarze teoretycznym i praktycznym. Kurs ma na celu:

• wyjaśnienie znaczenia kultury, wartości i norm w kształtowaniu ładu międzynarodowego;

• analizę kultury jako zasobu władzy (soft power) i instrumentu polityki zagranicznej;

• omówienie dyplomacji kulturowej, publicznej oraz dyplomacji dziedzictwa;

• zrozumienie relacji między kulturą, prawami człowieka, polityką pamięci i bezpieczeństwem kulturowym;

• identyfikację współczesnych wyzwań dla MSK, w tym roli sztucznej inteligencji w komunikacji i zarządzaniu kulturą.

Efekty uczenia się

Po zakończeniu kursu student:

Wiedza

• definiuje podstawowe pojęcia z zakresu międzynarodowych stosunków kulturalnych;

• wyjaśnia znaczenie kultury, wartości i praw człowieka w stosunkach międzynarodowych;

• charakteryzuje instrumenty soft power oraz różnice między dyplomacją kulturową, publiczną i dziedzictwa;

• opisuje instytucjonalne ramy współpracy kulturalnej (m.in. UNESCO, UE, Rada Europy);

• rozpoznaje współczesne wyzwania normatywne i technologiczne (w tym AI) w MSK.

Umiejętności

• analizuje kulturę jako czynnik polityki zagranicznej i bezpieczeństwa;

• interpretuje spory dotyczące uniwersalizmu i relatywizmu praw człowieka;

• dokonuje krytycznej oceny strategii dyplomacji kulturowej i publicznej;

• identyfikuje znaczenie polityki pamięci i dziedzictwa w relacjach międzynarodowych;

• wykorzystuje podstawowe narzędzia analizy (studium przypadku, analiza porównawcza, interpretacja rankingów).

Kompetencje społeczne

• jest świadomy znaczenia różnorodności kulturowej w środowisku międzynarodowym;

• potrafi prowadzić merytoryczną debatę na temat wartości, tożsamości i norm międzynarodowych;

• rozumie odpowiedzialność aktorów międzynarodowych w zakresie ochrony dziedzictwa kulturowego i praw człowieka.