Główne cele przedmiotu obejmują: zdobycie wiedzy na temat  kluczowych problemów, które dotyczą uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych; przyswojenie umiejętności dostosowywania procesu kształcenia polonistycznego do indywidualnych potrzeb uczniów; rozwijanie wrażliwości etycznej, empatii, odpowiedzialności i refleksyjności wobec problemów, jakie dotyczą uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.