Celem przedmiotu jest uporządkowanie wiedzy dotyczącej specyfiki rozwoju psychoruchowego dziecka  z niepełnosprawnością sensoryczną (słuchu i wzroku), a także kształtowanie umiejętności w zakresie zasad konstruowania indywidualnych programów wspierających rozwój i wybranych metod wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością sensoryczną. Przedmiot ma na celu także uwrażliwienie na konieczność objęcia małych dzieci z niepełnosprawnością sensoryczną oddziaływaniami wczesnego wspomagania rozwoju.